Ett nytt gestaltningsprojekt är igång. En fortsättning på det förra projektet, för även nu ska det handla om konflikt, men det är också all styrning vi har. Projektet avslutas med med en utställning av de färdiga arbetena i slutet av terminen.
Nu är jag alltså igång och sakta men säkert börjar det växa fram något.
Efter det förra projektet kom en stor trötthet över mig och jag kände mig bara tom... Det var lite svårt att börja med något nytt, samtidigt som jag verkligen sett fram emot projektet! Jag var verkligen sugen på att jobba och speciellt att måla. Så det var så jag började.
Att göra!
Nu är jag alltså igång och sakta men säkert börjar det växa fram något.
Efter det förra projektet kom en stor trötthet över mig och jag kände mig bara tom... Det var lite svårt att börja med något nytt, samtidigt som jag verkligen sett fram emot projektet! Jag var verkligen sugen på att jobba och speciellt att måla. Så det var så jag började.
Att göra!
Jag tror att det var väldigt bra. Jag var supermotiverad och hade jättekul! Kanske kommer målningen att vara med i gestaltningen, men egentligen tror jag att jag använde den mest för att kunna påbörja nästa process. Under förra arbetet funderade jag mycket på konflikter och vad det är. Jag söker fortfarande efter olika ingångar på temat och vill hålla mig öppen ett tag till. Jag kommer att utgå från en idé och bestämma teknik efter det. Även om jag började måla och kommer testa idéer genom att jobba, kommer idén före tekniken. Tankearbetet är igång och jag funderar på olika spår och vad jag ska inrikta mig på. Två möjliga spår jag kommit fram till har varit övervakning, en fortsättning på det jag började förra projektet och konflikt och konflikträdsla.
Skapas konflikter av kontroller? Någon som tjuvkikar, någon som ser. Att låta övervakaren bli övervakad. Att tvinga till att byta perspektiv. Jag träffade en kille som jobbade med dokusåpor. Han var en av filmarna och hävdade att efter två veckor är det ingen som ser kameran. Då gör man vad som helst framför den.
”Bryta, bryta av något, en explosion” var en del ur mina tankar när jag flödesskrev kring konflikt. Just tillfället när en konflikt skapas fachinerar mig. Att gå in i en konflikt eller inte. Konflikträdsla. Jag kom att tänka på ett konstverk av Linda Tedsdotter där en projektion av ett barn och en kvinna byter plats och på ett sätt leker kurragömma. Man kan leka kurragömma med varandra och undvika konflikter.
Vi hade grupphandledning i slutet av veckan och där hände det mycket! Det var mycket svårare att prata om min vaga tankar än jag trott och jag kände mig mer förvirrad efter mötet. Däremot var det väldigt intressant att höra alla prata om sina idéer. Det är mycket lättare att ge tips till andra... Jag fick också nya ingångar genom de andras tankar och idéer och det tror jag är viktigt att ta med sig i sin lärarroll! Att skapa samtal om bilder och elevers olika idéer kan berika den enskilda eleven så mycket!
Jag har funderat vidare på konflikträdsla och arbetat vidare på två tips som jag tog till mig under handledningen. Jag har diskuterat med andra och framförallt skrivit väldigt mycket om konflikträdsla. Både utifrån mig själv, men främst utifrån en person som står mig nära och gärna leker kurragömma för att undvika en konfrontationer.
Jag hade även en idé om en gestaltning som symboliserade konflikt för mig, men som var så enkel att den kändes platt. En i gruppen fällde den kloka kommentaren; ”du kan ju inte veta hur det är förrän du testat” och tyckte inte det var platt. Så det ska jag göra, jag har lånat diktafon och jobbar med teknik och material.
…oj, blev ett långt inlägg idag.
Skapas konflikter av kontroller? Någon som tjuvkikar, någon som ser. Att låta övervakaren bli övervakad. Att tvinga till att byta perspektiv. Jag träffade en kille som jobbade med dokusåpor. Han var en av filmarna och hävdade att efter två veckor är det ingen som ser kameran. Då gör man vad som helst framför den.
”Bryta, bryta av något, en explosion” var en del ur mina tankar när jag flödesskrev kring konflikt. Just tillfället när en konflikt skapas fachinerar mig. Att gå in i en konflikt eller inte. Konflikträdsla. Jag kom att tänka på ett konstverk av Linda Tedsdotter där en projektion av ett barn och en kvinna byter plats och på ett sätt leker kurragömma. Man kan leka kurragömma med varandra och undvika konflikter.
Vi hade grupphandledning i slutet av veckan och där hände det mycket! Det var mycket svårare att prata om min vaga tankar än jag trott och jag kände mig mer förvirrad efter mötet. Däremot var det väldigt intressant att höra alla prata om sina idéer. Det är mycket lättare att ge tips till andra... Jag fick också nya ingångar genom de andras tankar och idéer och det tror jag är viktigt att ta med sig i sin lärarroll! Att skapa samtal om bilder och elevers olika idéer kan berika den enskilda eleven så mycket!
Jag har funderat vidare på konflikträdsla och arbetat vidare på två tips som jag tog till mig under handledningen. Jag har diskuterat med andra och framförallt skrivit väldigt mycket om konflikträdsla. Både utifrån mig själv, men främst utifrån en person som står mig nära och gärna leker kurragömma för att undvika en konfrontationer.
Jag hade även en idé om en gestaltning som symboliserade konflikt för mig, men som var så enkel att den kändes platt. En i gruppen fällde den kloka kommentaren; ”du kan ju inte veta hur det är förrän du testat” och tyckte inte det var platt. Så det ska jag göra, jag har lånat diktafon och jobbar med teknik och material.
…oj, blev ett långt inlägg idag.
