Vi är nu i fasen där gestaltningsdelen avlöses av textdelen och det ska bli intressant att se var jag hamnar då jag fortsätter att undersöka text och bild i läsande och skrivande. Jag har jobbat mycket på animeringen och testat olika varianter. Nu är det bara lite kvar..!
Vi hade en mycket intressant workshop med poet och dramatiker Lina Ekdahl i måndags, för att komma igång med skrivandet. För att få någon sorts övergång mellan gestaltning och akademisk text skrev vi gestaltande text. (var iaf min tolkning) Vi diskuterande skrivande och jag känner mig laddad att börja skriva. I alla fall skriva poesi... Workshopen resulterade i intressanta diskussioner och råd inför skrivandet. Denna dikt blev även till under dagen och jag måste säga att jag tyckte att alla skrev väldigt bra dikter i gruppen! Wow.
Klirr
en nyckel i ett glas
en nyckel i ett glas!
varför ligger det en nyckel i ett glas?!
Klirr eller kras
kras så går det sönder,
det vi har
Din är din
och
Min är min
min är min
din är din
och min är min!
Kras eller klirr
Jag har trosor på golvet
och tidningar i diskhon
trosor i diskhon
och tidningar har jag
trasiga, gamla
och nya
tidningar
har du
i en hög
ligger dina tidningar
nya och blanka
på en hög ligger dom
på bänken vid spegeln ligger dom
man kan ta en tidning
och läsa den i fåtöljen
-om man tänder lampan
din
din egen
din är din
Din är din!
din holk är din holk
och
min holk är min
Bygg din egen holk!
Efter workshopen hade vi första texthandledningen. Jag behöver jobba på min frågeställning och precisera och skära ner i den, så att ämnet blir smalare och sammanhållet. I nuläget har jag två alternativa inriktningar på frågeställningar om text och bild och hur de samverkar;
Alternativ 1
Vad står det i Lgr11 att jag som lärare kan kräva av elever när det gäller text och verbalt språk i det visuella ämnet bild?
Alternativ 2
Hur kan man presentera konstverk i utställningssammanhang utan att texten tar över eller låser in bilden (fokuserar på visuella konstverk)?
Detta vill jag utforska som bildlärare, för att använda då jag har utställningar med elevers arbeten.
Jag inser att jag inte kommer kunna gå igenom och ge ett fullständigt svar på den andra frågeställningen och att åsikter kommer att gå isär, men jag skulle gärna jobba med detta även om jag mer "skrapar på ytan". Frågan är om detta blir ett problem i en C-uppsats?
Snart snart måste jag bestämma mig!!
